Sevim Tekin Anadolu Lisesi, 2020 yılında hibe almaya hak kazanan Avrupa Birliği Erasmus+ KA229 Okullar Arası Stratejik Ortaklıklar projesi “Act 4 Non Toxic Lifestyle”ın ikinci hareketliliğini 10-16 Ekim 2022 tarihleri arasında Adana'da gerçekleştirdi.
Sevim Tekin Anadolu Lisesi ‘nden konuyla ilgili yapılan açıklamada şunlar kaydedildi:
“Proje ortaklar ı Polonya, Türkiye, İspanya, Slovakya ve İtalya’dan 12 öğretmen ve 40 öğrenci katılımıyla gerçekleştirilen ve 5 gün süren hareketliliğin ilk günü gerçekleştirilen sunumda; Ev sahibi tüm hareketlilik hakkında bilgi verdi. Okul, Adana ve Türkiye sunumları yapıldı. Bu sunumlar sayesinde katılımcılar Adana ve Türkiye'nin kültürü, eğitim sistemi, yaşam tarzı ve tarihi hakkında daha fazla bilgi edinme şansı buldular. Öğrenciler tarafından Erasmus günler hakkında bilgi verildi. Katılımcılar Erasmus Günleri kutlamaları için poster hazırladılar.
Doğal yağ türler ve kullanımları hakkında bir sunum yapıldı. Sunumun ardından öğrenciler atölye çalışmalarına katıldı. Çalışmaların sonunda katılımcılar doğal yağlar ve malzemeler kullanarak doğal toksik olmayan el kremi, doğal terleme yönleyici, oda temizleyici ve yüzey temizleyici hazırladılar. Bunlara ek olarak öğrencilere zehirsiz bir yaşam sürdürmek için sporun önemi anlatıldı. Bu konuda beyin fırtınası etkinliği gerçekleştirildi. Düzenlenen Bowling ve Oryantyring etkinlikleryle de uygulama alanı yaratıldı.
Laboratuvar Atölyeleri
Doğal yağ türleri ve kullanımları hakkında bir sunum yapıldı. Sunumun ardından öğrenciler çalıştaylara katıldı. Çalıştayların sonunda katılımcılar doğal yağlar ve malzemeler kullanarak doğal toksik olmayan el kremi, doğal terlemeyi önleyici, oda temizleyici ve yüzey temizleyici hazırladılar.
Kültürel Geziler
2. Gün- Katılımcılar rehberli Kapadokya Gezisine katıldılar. Bölgenin tarihini öğrendiler. Ziyaret sırasında “Yeni bir hobi edinin- Çömlek" atölyesine katıldılar. Öğrencilere hobi edinmenin ekrandan daha kaliteli zaman geçirmelerini sağlayacağı, zihinsel ve fiziksel olarak kendilerini daha iyi hissetmelerine yardımcı olacağı ve ekran bağımlılığını önleme fırsatı yaratacağı bilgisi verildi ve bu konuda fikir alışverişinde bulunuldu. Öğrenciler bölgenin geleneksel yemeklerini ve sağlıklı tariflerini deneme şansı buldular.
3. Gün- Sabah katılımcılar tarihi bir şehir turuna katıldılar. Tarihi Tren Garı, Atatürk Parkı, Merkez Park, Merkez Camii görme şansı buldular. Katılımcılar kentin tarihini öğrendiler, bölgenin mimari anıtlarını, doğasını ve doğal özelliklerini gördüler. Öğleden sonra öğrenciler ve öğretmenler spor oyununa, bowlinge katıldılar.
4. Gün- Katılımcılar Hatay Gezisine katıldı. Sadece bu antik ve mitolojik kentin tarihini ve kültürünü öğrenmekle kalmadılar, proje konusuyla ilgili atölye çalışmalarına da katıldılar. Öğrencilere “Daphne” nin hem Antik Yunan'daki mitolojik geçmişi hem de birçok amaç için doğal bir bileşen olarak nasıl kullanıldığı hakkında bilgi verildi. katılımcılar “Sabun, el kremi, yağ üretmek için doğal bir bileşen olarak Daphne'nin kullanılması" çalıştayına katıldılar. Bu malzemelerin yapımını gözlemlediler ve sürece katkıda bulundular.
5. Gün- Öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz farklı etkinliklerde yer aldılar. Yurtdışından gelen öğrencilerimiz, okulumuzun öğrencileri tarafından misafir edilmiştir. Ve farklı workshop etkinliklerine katılmışlardır. Öğretmenlerimiz ise, okulumuzda Turkiye hareketliliği ve projenin genel gidişatı hakkında toplantı yaparak değerlendirmelerde bulunmuşlardır. Gün sonunda, sertifika töreni yapılarak veda edilmiştir. “
(vş)
