Milli Eğitim Bakanı İsmet  Yılmaz, "İlkokul ve ortaokul düzeyinde 17, lise düzeyinde 24, İHL´lerde 10 olmak üzere toplam 51 ayrı müfredat, sınıflar esas alındıg?ında ise 176 mu?fredat yenilendi" dedi.

Zorunlu din dersi ile ilgili gelecek hafta açıklama yapacaklarını söyleyen Yılmaz ?Cihat bizim dinimizde bir unsur bu nedenle fıkıh dersinde ve temel dini bilgilerde cihat var. Bundan (cihatın öğretilmesinden) rahatsız olmaya gerek yok aksine vermesek talep gelmesi gerekirdi. Kırmak dökmek savaşmak cihatın içine girmez ama vatan koruması gerekiyorsa girer, cihatın ne olduğu ve ne olmadığının öğretilmesi görevi de bizim. Yeni müfredetta FETÖ, PKK ve DEAŞ kavramları yer alacak.? şeklinde konuştu.

Tartışmalara yol açan evrim teorisi de müfredeattan çıkarılırken  Yılmaz, orta öğretimde her derse öğrencilerin seviyelerine göre yer verilmekte olduğunu söyleyerek, evrim teorisinin öğrencilerin yeterli felsefi alt yapıya sahip olmaması gerekçesiyle üniversiteye bırakıldığını söyledi.

Yeni müfredata ilişkin Ankara´daki basın toplantısında konuşan Yılmaz´ın açıklamalarından satır başları şöyle:

"Gelecek nesillerin daha donanımlı olabilmesi için müfredatın yenilenmesi ihtiyacı doğurmuştur. Çağın gereği, ferdin ve toplumun ihtiyaçları doğrultusunda müfredatı yeniledik. Müfredat; öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşleri alınarak yenilendi. 2017-2018 eğitim öğretim yılında 1, 5 ve 9. sınıflarda yeni müfredat programı uygulanacak.

Ocak 2018´e kadar programlarla ilgili olarak sahadaki uygulamalarımız u?zerinden izleme ve deg?erlendirme c?alıs?ması yapacağız. Haziran 2018´e kadar deg?is?tirilen mu?fredatların eg?itim arac? gerec?lerini, o?lc?me arac?larını hazırlayacağız. Eylu?l ayından itibaren, okullarımızın ac?ılmasıyla birlikte, bu?tu?n o?g?retmenlerimize ve velilerimize programların ayrıntılı olarak tanıtılacag?ı toplantılar du?zenlenecek. Bu hazırlıklarımızla, 2018-2019 eg?itim o?g?retim yılına tu?m sınıflarda ve tu?m derslerde yeni mu?fredat ile eg?itim o?g?retim su?recimize istikrarlı ve c?ok daha gu?c?lu?, yeni ve yenilikc?i bir s?ekilde devam edeceğiz.

Öğrencilere kazandırılması hedeflenen yeterlilik ve beceriler belirlenirken derslerin tabiatı dikkate alınmıştır. Müfredatların giriş bölümüne ´değerler eğitimi´ başlığı altında bir bölüm eklenmiştir.

Müfredatlar yenilenirken farklı kültür ve medeniyet havzalarının katkıları belirginleştirilmeye çalışılmıştır. Yenilenen müfredatlarda sadeleştirme ve içerik yoğunluğunun azaltılması ön planda tutulmuştur. Müfredat uygulanırken her türlü farklılığı kapsayıcı ve hassasiyeti koruyucu olmaya odaklanılmıştır.

Yeni müfredatı açıklayan Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz kamuoyunda tartışma konusu olan ve müfredata alınan fıkıh ve cihat konuları ile ilgili olarak şunları söyledi:

 "Cihat bizim dinimizde bir unsur bu nedenle fıkıh dersinde ve temel dini bilgilerde cihat var. Bundan (cihadın öğretilmesinden) rahatsız olmaya gerek yok aksine vermesek talep gelmesi gerekirdi. Cihadın ne olduğu ve ne olmadığının öğretilmesi görevi de bizim"

YENİ MÜFREDAT İLE İLGİLİ KİMİ AYRINTILAR:

Milli Eğitim Bakanı Yılmaz  müfredatla ilgili ayrıntılar hakkında şöyle konuştu:

İlkokul ve ortaokul du?zeyinde 17, lise du?zeyinde 24, imam hatip ortaokulu ve imam hatip lisesi du?zeyinde 10 olmak u?zere toplam 51 ayrı, sınıflar esas alındıg?ında ise 176 mu?fredat yenilendi.

Yenilenen mu?fredatlar, ilk olarak 2017-2018 eg?itim o?g?retim yılında 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulamaya konulacaktır. Ocak 2018´e kadar programlarla ilgili olarak sahadaki uygulamalarımız u?zerinden izleme ve deg?erlendirme c?alıs?ması yapacağız. Haziran 2018´e kadar deg?is?tirilen mu?fredatların eg?itim arac? gerec?lerini, o?lc?me arac?larını hazırlayacağız. Eylu?l ayından itibaren, okullarımızın ac?ılmasıyla birlikte, bu?tu?n o?g?retmenlerimize ve velilerimize programların ayrıntılı olarak tanıtılacag?ı toplantılar du?zenlenecek. Bu hazırlıklarımızla, 2018-2019 eg?itim o?g?retim yılına tu?m sınıflarda ve tu?m derslerde yeni mu?fredat ile eg?itim o?g?retim su?recimize istikrarlı ve c?ok daha gu?c?lu?, yeni ve yenilikc?i bir s?ekilde devam edeceğiz.

Müfredatlar yenilenirken farklı kültür ve medeniyet havzalarının katkıları belirginleştirilmeye çalışılmıştır. Yenilenen müfredatlarda sadeleştirme ve içerik yoğunluğunun azaltılması ön planda tutulmuştur. Müfredat uygulanırken her türlü farklılığı kapsayıcı ve hassasiyeti koruyucu olmaya odaklanılmıştır.

Yapılan saha çalışmalarına ve anketlere 100 bine yakın öğretmen ve veli katıldı. Beden eğitimi dersinin adı, beden eğitimi ve spor olarak değiştirildi. Müfredatı yenilirken çoğulcu bir yaklaşımı esas aldık.

Öğrencilere kazandırılması hedeflenen yeterlilik ve beceriler belirlenirken derslerin tabiatı dikkate alınmıştır. Müfredatların giriş bölümüne ´değerler eğitimi´ başlığı altında bir bölüm eklenmiştir.

Zorunlu din dersi ile ilgili gelecek hafta açıklama yapacağız."

EVRİM TEORİSİ ÇIKARILDI VE ÜNİVERSİTEYE BIRAKILDI

Tartışmalara yol açan evrim teorisi de müfredeattan çıkarılırken  Yılmaz, orta öğretimde her derse öğrencilerin seviyelerine göre yer verilmekte olduğunu söyleyerek, evrim teorisinin öğrencilerin yeterli felsefi alt yapıya sahip olmaması gerekçesiyle üniversiteye bırakıldığını söyledi. 

Yılmaz şöyle konuştu:i:

"Evrim konusu ikiye bölünmüş bir tarafgirlikle, kör dövüş içinde tartışılmaktadır. Müfredatta evrim teorisiyle ilgili mutasyon, seçim, adaptasyon gibi kavramlar yer almaktadır. Ancak evrim kuramı üniversiteye bırakılmıştır, çünkü öğrencilerin felsefi altyapıya sahip olması gerekir."

Öte yandan Yılmaz imam hatip liselerindeki fıkıh dersinde artık "cihat" kavramının da öğretileceğini söyleyerek, şunları kaydetti:

"Cihat bizim dinimizde bir unsur bu nedenle fıkıh dersinde ve temel dini bilgilerde cihat var. Bundan (cihadın öğretilmesinden) rahatsız olmaya gerek yok, aksine vermesek talep gelmesi gerekirdi. Kırmak, dökmek, savaşmak cihadın içine girmez ama gerekiyorsa vatan koruması girer. Cihadın ne olduğu ve ne olmadığının öğretilmesi de bizim görevimiz."

´EN ÇOĞULCU MÜFREDAT´

Yılmaz, müfredatı yenilirken çoğulcu bir yaklaşımı esas aldıklarını da söylerken, "Bu müfredat, şu ana kadar yapılmış en demokratik, en katılımcı, en çoğulcu müfredattır" ifadesini kullandı ve şöyle konuştu:

Yapılan saha çalışmalarına ve anketlere 100 bine yakın öğretmen ve veli katıldı. Beden eğitimi dersinin adı, beden eğitimi ve spor olarak değiştirildi. Müfredatı yenilirken çoğulcu bir yaklaşımı esas aldık."